Guía para la confección de la monografía de Sociología del Medio Oriente
1. Introducción
La presentación de la monografía es el requisito final para aprobar la asignatura Sociología del Medio Oriente. Los alumnos que hubieran terminado el cursado regular de la materia, es decir, que hubieran rendido los dos parciales y acreditado un promedio de 4 (cuatro puntos) o más dispondrán de dos años, desde la finalización del curso, para presentarla.
Se trata de un informe escrito referido a un único tema bien delimitado en un determinado área del conocimiento. No se pretende un trabajo meramente descriptivo, o la simple reseña de uno o varios autores, ni un trabajo exhaustivo que pretenda agotar el problema abordado. Es decir que la selección del tema debe ser de alcance limitado y lo suficientemente preciso para permitir el análisis del mismo. Un tema que requiera un enfoque esencialmente narrativo o descriptivo no es adecuado, ya que la estructura de la monografía es básicamente argumentativa. Tampoco se intentará alcanzar una demostración de una tesis original, ni la presentación de las propias ideas del alumno. Por el contrario, a partir de ideas ajenas, es decir, del análisis de determinados autores, se expondrá una especie de introducción a las problemáticas escogidas. Se trabajará a partir de una idea, una tesis, un argumento o una pregunta, que permitan el abordaje o formulación de un problema específico de investigación, que será el eje de articulación de la monografía, aun sin la pretensión de alcanzar todas las respuestas.
Presentación
La monografía debe tener una extensión de entre 15 y 20 páginas incluyendo las notas bibliográficas o las citas a pie de página, en hojas A4, y con interlineado 1,5, letra n°. 12. Los títulos y subtítulos se resaltarán en negrita, en tamaño 14. Las citas se realizarán a pie de página. Las citas que sólo consignen bibliografía se podrán incluir en el cuerpo del texto, según el ejemplo (Hourani, 1992; 85) o a pie, según el ejemplo1. Las citas textuales serán consignadas, además, entre comillas y en itálica.
Los artículos de revista se citarán incluyendo, en el siguiente orden: Autor (año de edición), “Título del artículo”, Nombre de la revista, lugar de edición, volumen, número, páginas en las que se encuentra el artículo. Las fuentes de internet incluirán al autor, en caso de tenerlo, y la dirección completa en la que se encuentra la publicación.
Al final del trabajo se incluirá, como último título, la bibliografía, donde se consignarán en forma completa solamente los textos citados, ordenados alfabéticamente según el apellido del autor. En esta bibliografía final se incluyen los datos completos de la obra, como figuran en el segundo ejemplo de citación, sin las páginas donde se encuentren los pasajes citados.
La monografía no deberá incluir imágenes (fotografías, dibujos, etc.) para ilustrar, ornamentar, o ejemplificar, a menos que formen parte del material específico a analizar. En este último caso, deberá citarse correctamente su procedencia.
Procedimientos
Selección del tema: el tema y la bibliografía deberán ser aprobados por los profesores de la cátedra. Para eso, el primer paso es la propuesta del alumno del tema a trabajar. El tema será de su interés, a condición de que pueda ser referido, directa o indirectamente, a alguna de las unidades del programa o a alguno de los temas abordados durante el curso. No es necesario explicitar esa referencia. Sobre el tema elegido, el alumno deberá pensar el enfoque, las pregutnas que formulará, o los aspectos que investigará.
Búsqueda de material por parte del alumno: a partir de la selección del tema, e idealmente después de su aprobación por la cátedra, el alumno realizará una primera selección de bibliografía a consultar. Comenzará por los textos pertinentes de la bibliografía obligatoria del programa, y luego rastreará en bibliotecas personales o institucionales, internet, archivos de hemeroteca (incluso virtuales), etc.
Presentación del tema, la bibliografía y el índice tentativo: así como la cátedra debe aprobar el tema a trabajar, deberá hacer lo mismo con la bibliografía propuesta por el alumno. Además, podrá indicar algunos títulos de consulta imprescindible. La existencia de material disponible será uno de los criterios para aprobar el tema propuesto. El índice tentativo indica un posible camino de búsqueda, por lo que no sólo ayudará a la comprensión por los docentes acerca de la intención del proyecto, sino que también facilitará la organización del alumno. Ese índice podrá ser cambiado en el transcurso del trabajo.
A partir de la aprobación del tema y la bibliografía, se procederá a escrirbir la monografía. Al igual que en las etapas anteriores, el alumno podrá realizar consultas a los profesores, para lo cual se dirigirá a la casilla de correo electrónico que la cátedra disponga a tal efecto. La posibilidad de las consultas no implica correcciones parciales: no se presentarán avances de la monografía.
Inscripción a final: este paso es imprescindible. Cuando el alumno considere que su trabajo es apto para ser presentado, deberá anotarse en las fechas de finales que la facultad disponga y arreglar con los profesores la entrega de la monografía. La misma será entregada entre diez días y una semana antes de las fechas de finales, pero será corregida solamente si la inscripción ya ha sido efectuada
Estructura de la monografía
Se recomienda un esquema sencillo y claro para organizar la monografía, que debe constar, después de la carátula y el índice final, de una introducción, un cuerpo o desarrollo y una conclusión (esta estructura no necesariamente se explicita en la redacción).
La introducción incluye las razones por las que el tema elegido es interesante o digno de ser estudiado, la explicitación del problema de investigación, así como el propósito de la monografía y los pasos que se darán en el desarrollo del tema, además de la información de referencia para situar el tema en su contexto.
El cuerpo o desarrollo debe encontrarse articulado de acuerdo al esquema elaborado. Puede incluir varios subtítulos. La característica esencial de esta sección principal de la monografía es el desarrollo sistemático de una respuesta convincente al problema de investigación. Para abordar el problema se debe elegir un enfoque apropiado y considerar los materiales, fuentes y datos en forma analítica, realizando una interpretación que demuestre comprensión del problema. Las argumentaciones deben vincularse con los materiales trabajados, evitando tanto la opinión personal como la excesiva adjetivación, juicios de valor, etc. Por el contrario, se privilegiará la exploración, exposición y análisis de los diferentes autores trabajados.
La conclusión debe contener las afirmaciones más relevantes que se siguen del desarrollo. Estas afirmaciones no deben aparecer aisladas en la conclusión, sino que debe explicitarse su conexión lógica. Si bien deben ser coherentes con el argumento, no se trata de una reiteración del mismo. La coherencia debería estar dada por la justificación a partir de los datos o las argumentaciones aportadas anteriormente. La conclusión puede además indicar consecuencias, problemas sin resolver y nuevas preguntas que hayan surgido de la investigación. Las argumentaciones deben incluir, sobre todo en caso de que sean diferentes a las de los autores trabajados, las discusiones planteadas durante el curso acerca de los mismos temas.
La presentación de la monografía es el requisito final para aprobar la asignatura Sociología del Medio Oriente. Los alumnos que hubieran terminado el cursado regular de la materia, es decir, que hubieran rendido los dos parciales y acreditado un promedio de 4 (cuatro puntos) o más dispondrán de dos años, desde la finalización del curso, para presentarla.
Se trata de un informe escrito referido a un único tema bien delimitado en un determinado área del conocimiento. No se pretende un trabajo meramente descriptivo, o la simple reseña de uno o varios autores, ni un trabajo exhaustivo que pretenda agotar el problema abordado. Es decir que la selección del tema debe ser de alcance limitado y lo suficientemente preciso para permitir el análisis del mismo. Un tema que requiera un enfoque esencialmente narrativo o descriptivo no es adecuado, ya que la estructura de la monografía es básicamente argumentativa. Tampoco se intentará alcanzar una demostración de una tesis original, ni la presentación de las propias ideas del alumno. Por el contrario, a partir de ideas ajenas, es decir, del análisis de determinados autores, se expondrá una especie de introducción a las problemáticas escogidas. Se trabajará a partir de una idea, una tesis, un argumento o una pregunta, que permitan el abordaje o formulación de un problema específico de investigación, que será el eje de articulación de la monografía, aun sin la pretensión de alcanzar todas las respuestas.
Presentación
La monografía debe tener una extensión de entre 15 y 20 páginas incluyendo las notas bibliográficas o las citas a pie de página, en hojas A4, y con interlineado 1,5, letra n°. 12. Los títulos y subtítulos se resaltarán en negrita, en tamaño 14. Las citas se realizarán a pie de página. Las citas que sólo consignen bibliografía se podrán incluir en el cuerpo del texto, según el ejemplo (Hourani, 1992; 85) o a pie, según el ejemplo1. Las citas textuales serán consignadas, además, entre comillas y en itálica.
Los artículos de revista se citarán incluyendo, en el siguiente orden: Autor (año de edición), “Título del artículo”, Nombre de la revista, lugar de edición, volumen, número, páginas en las que se encuentra el artículo. Las fuentes de internet incluirán al autor, en caso de tenerlo, y la dirección completa en la que se encuentra la publicación.
Al final del trabajo se incluirá, como último título, la bibliografía, donde se consignarán en forma completa solamente los textos citados, ordenados alfabéticamente según el apellido del autor. En esta bibliografía final se incluyen los datos completos de la obra, como figuran en el segundo ejemplo de citación, sin las páginas donde se encuentren los pasajes citados.
La monografía no deberá incluir imágenes (fotografías, dibujos, etc.) para ilustrar, ornamentar, o ejemplificar, a menos que formen parte del material específico a analizar. En este último caso, deberá citarse correctamente su procedencia.
Procedimientos
Selección del tema: el tema y la bibliografía deberán ser aprobados por los profesores de la cátedra. Para eso, el primer paso es la propuesta del alumno del tema a trabajar. El tema será de su interés, a condición de que pueda ser referido, directa o indirectamente, a alguna de las unidades del programa o a alguno de los temas abordados durante el curso. No es necesario explicitar esa referencia. Sobre el tema elegido, el alumno deberá pensar el enfoque, las pregutnas que formulará, o los aspectos que investigará.
Búsqueda de material por parte del alumno: a partir de la selección del tema, e idealmente después de su aprobación por la cátedra, el alumno realizará una primera selección de bibliografía a consultar. Comenzará por los textos pertinentes de la bibliografía obligatoria del programa, y luego rastreará en bibliotecas personales o institucionales, internet, archivos de hemeroteca (incluso virtuales), etc.
Presentación del tema, la bibliografía y el índice tentativo: así como la cátedra debe aprobar el tema a trabajar, deberá hacer lo mismo con la bibliografía propuesta por el alumno. Además, podrá indicar algunos títulos de consulta imprescindible. La existencia de material disponible será uno de los criterios para aprobar el tema propuesto. El índice tentativo indica un posible camino de búsqueda, por lo que no sólo ayudará a la comprensión por los docentes acerca de la intención del proyecto, sino que también facilitará la organización del alumno. Ese índice podrá ser cambiado en el transcurso del trabajo.
A partir de la aprobación del tema y la bibliografía, se procederá a escrirbir la monografía. Al igual que en las etapas anteriores, el alumno podrá realizar consultas a los profesores, para lo cual se dirigirá a la casilla de correo electrónico que la cátedra disponga a tal efecto. La posibilidad de las consultas no implica correcciones parciales: no se presentarán avances de la monografía.
Inscripción a final: este paso es imprescindible. Cuando el alumno considere que su trabajo es apto para ser presentado, deberá anotarse en las fechas de finales que la facultad disponga y arreglar con los profesores la entrega de la monografía. La misma será entregada entre diez días y una semana antes de las fechas de finales, pero será corregida solamente si la inscripción ya ha sido efectuada
Estructura de la monografía
Se recomienda un esquema sencillo y claro para organizar la monografía, que debe constar, después de la carátula y el índice final, de una introducción, un cuerpo o desarrollo y una conclusión (esta estructura no necesariamente se explicita en la redacción).
La introducción incluye las razones por las que el tema elegido es interesante o digno de ser estudiado, la explicitación del problema de investigación, así como el propósito de la monografía y los pasos que se darán en el desarrollo del tema, además de la información de referencia para situar el tema en su contexto.
El cuerpo o desarrollo debe encontrarse articulado de acuerdo al esquema elaborado. Puede incluir varios subtítulos. La característica esencial de esta sección principal de la monografía es el desarrollo sistemático de una respuesta convincente al problema de investigación. Para abordar el problema se debe elegir un enfoque apropiado y considerar los materiales, fuentes y datos en forma analítica, realizando una interpretación que demuestre comprensión del problema. Las argumentaciones deben vincularse con los materiales trabajados, evitando tanto la opinión personal como la excesiva adjetivación, juicios de valor, etc. Por el contrario, se privilegiará la exploración, exposición y análisis de los diferentes autores trabajados.
La conclusión debe contener las afirmaciones más relevantes que se siguen del desarrollo. Estas afirmaciones no deben aparecer aisladas en la conclusión, sino que debe explicitarse su conexión lógica. Si bien deben ser coherentes con el argumento, no se trata de una reiteración del mismo. La coherencia debería estar dada por la justificación a partir de los datos o las argumentaciones aportadas anteriormente. La conclusión puede además indicar consecuencias, problemas sin resolver y nuevas preguntas que hayan surgido de la investigación. Las argumentaciones deben incluir, sobre todo en caso de que sean diferentes a las de los autores trabajados, las discusiones planteadas durante el curso acerca de los mismos temas.
